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藝術設計是不能勉強的，但是經由學習才能提升自我！
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內容簡介: 喜歡在世界各地趴趴走的麗華老師，在拍下一張饒富創意的、設計感的、藝術創作的意象時，張張畫面似乎都傾訴著 一個個在忙碌生活中被現代人遺忘的精彩故事。
整理照片，一頁頁書寫下這些故事的同時，張老師才覺得重現了在那些旅行中得到的創意滋養與美感的擴展。博客來網路書局閱讀這本書保證輕鬆享受樂活的創意文化，同時可以透過張老師的專業眼光，走過一趟藝術美感的饗宴和創意激盪的旅程。趕快！跟張老師一起，邊品嚐一口咖啡（茶），邊品嚐一頁頁來自世界各地的樂活趣味！博客來書店一般人聽到藝術似乎距離遙遠，其實藝術的學習，就是一種生活體驗和態度，曠世奇才達文西曾經說過：「君不見，世上有多少種動物、植物和花朵；有多少不同的山丘或平地、泉水、河流、城市和建築；又有多少不同的服飾、裝飾品充滿了藝術。」只要開放視覺、觸覺、味覺、嗅覺、聽覺的五覺感官，都會變得超乎尋常的美﹗書中一張張令人驚喜的創意圖片，似乎都隱藏著不被聽見的故事期待被訴說。整理照片並書寫下這些故事的同時，那旅行帶給我開心的感覺，才真正得到滋養與成長。把生活帶進藝術或把藝術帶進生活，都能發揮藝術陶冶的作用。期待閱讀這本書可以感染我樂活的心情，並帶給您藝術美感和創意點子的能量。博客來網路書店作者簡介張麗華◆經歷
民國67-94年任教於政大實小擔任藝術與人文老師 。???
民國94年起受邀故宮、藝術教育館、市立美術館，協助藝術教育推廣與諮詢顧問。
民國94年起受邀公共電視媒體素養種子教師講師及故宮奇航節目諮詢顧問。
民國95年起兼任輔仁大學織品服裝系創意發想與實踐課程講師。
民國96年受邀聯合報文化基金會創造力潛能開發營講師。
小典藏雜誌「生活真美麗」、「用藝術過生活」專欄。
國語日報藝術教室「優游中國繪畫間」、「親近大師的畫作」專欄。◆獲獎???
民國78-81學年度曾獲教育部中小學人文及社會學科研究著作類教具創作類獎。
民國86年當選教育部優良教師。
民國91年榮獲全國GreaTeach 2002『創意教學獎』藝術人文類優選獎。博客來◆專長???
創意教學、 視覺藝術、 創造性戲劇表演 、陶藝 、金工。
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- 作者： 張麗華 新功能介紹
- 出版社：台灣商務 新功能介紹
- 出版日期：2008/05/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
國家欠缺土地合法性 學者籲與原民主權共享
新頭殼newtalk 2015.07.31 王蓉宜 黃韋銓/台北報導
監察院31日召開原住民土地權利保障研討會，監察院長張博雅表示，監察院自詡為人權院，舉辦此研討會最恰當不過； 靜宜大學法律系助理教授林淑雅則表示，國家若無法拿出取得原住民族土地的合法性證據，原住民就會拒絕國家合法性，但「主權共享」的概念，為國家找到一個彌補不正義行為的台階。
監察院長張博雅致詞表示，監察院高度獨立，透過監察團行駛監督政府，也最關心弱勢族群，為民平反，「自詡為人權院」，在全國原住民日前夕舉辦原住民權利保障研討會，是最恰當不過的。張博雅指出，原住民族的土地問題十分複雜，保留地使用、環保法規與開發、文化習俗與現代法律制度的衝突，都涉及歷史背景因素，她呼籲政府「重視原住民族權益，檢討現行法規制度，避免侵害原住民權益」。
前內政部長李鴻源也以「國土規劃中原住民族的定位」為題受邀演講，他指出，攔砂壩造成原住民族的土地流失，喪失家園，而數據顯示，石門水庫上游的秀巒區，有93%以上是天然崩坍，而導致水庫淤積，因此，不能完全歸咎於原住民耕作高山作物，是台灣地質狀況本來就不佳，加上原鄉工程品質不良導致。另外，他也指出，政府應提供微型貸款讓青年回流，建立產鄉制度，根留原鄉，才能良性循環。
靜宜大學法律系助理教授林淑雅則從法律上探討原住民土地問題，她表示，國家若無法拿出取得原住民族土地的合法性證據，原住民就會拒絕國家的合法性，但「主權共享」的概念，為國家找到一個彌補不正義行為的台階。林淑雅談到，雖然土地不正義可能不是前統治者所為，但當代國家應承認錯誤，並為此負責。
至於如何與原住民創造一個「主權共享」的國家？林淑雅認為，完全不用從法制上面做改變，有一個行政步驟上面就可以直接實行。根據《原住民族基本法》，無論是公有、私有保護地，都歸為原住民族土地，只要在土地登記簿上面註記為原住民族土地，然後當知道哪一族或哪兩個族群共有，再去做額外登記即可，因此，原住民也要有共識，才可以去跟國家討論。
台北教育大學教育經營與管理學系副教授蔡志偉認為，若政府不去處理跟原住民之間的關係，做為一個既得利益者，政府存在的基礎就是不正當的。他以《野生動物保護法》為例，此法會讓原住民無法狩獵，蔡志偉表示，國家用法律看似給原住民某種空間文化自主性，但也透露一個訊息，即是「你的生活方式不對的」，因此他呼籲，相關部會需針對法律與相關政策做調整。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/國家欠缺土地合法性-學者籲與原民主權共享-082553309.html
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